·         Factores cognitivos

·         Factores afectivos

·         Factores sociales

Todos estos elementos determinan su desarrollo de principio a fin. Primeramente, hay que tener clara la utilización de las estrategias de aprendizaje de escritura a emplear y su relación con el desarrollo de esta habilidad durante el proceso de adquisición del idioma extranjero como segunda lengua. Los resultados obtenidos nos mostrarán el poco uso que de las estrategias de aprendizaje de escritura lleva a cabo el estudiantado en la preparatoria, debido fundamentalmente al desconocimiento que tienen de las mismas, lo que incide directamente en el bajo nivel de desarrollo de la habilidad para escribir. Dicho resultado nos lleva a señalar la necesidad de que el profesorado entienda que la utilización de determinadas tácticas es especialmente relevante durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, puesto que son herramientas básicas para el desarrollo de sus competencias.

Así pues, el aprendizaje más importante de todos es aprender a aprender, simplemente (aunque visto lo visto, no tan simple), ya que la mayoría de las personas no han aprendido técnicas o estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, lo que supone que cuando tienen que enfrentarse a una nueva tarea, el método que utilizan es el que intuitivamente siempre han usado, lo que en consecuencia hace que sean muy pocos los que saben abordarla, además de que el esfuerzo será mucho mayor. Aprender a aprender es algo realmente primordial en nuestros días, ya que en los tiempos actuales, en los que nos bombardean constantemente con todo tipo de información, es necesario saber organizar la  misma, seleccionar lo esencial para más tarde, saber utilizar ese conocimiento sin ningún problema, y está perfectamente claro que para poder llevar a cabo esta tarea, se requiere tener muy bien asimiladas una serie de estrategias y como debe ser su puesta en práctica.